4.11. Правила приема поступающих на обучение.

4.11.1. В Школу на ступени начального и основного общего, а также среднего (полного) общего образования принимаются все граждане, проживающие в д.Радумля и близлежащих населенных пунктах и имеющие право на получение общего образования.

Прием в Школу обучающихся ограничивается восемнадцатилетним возрастом.

4.11.2. В 1 класс Школы могут быть приняты дети, достигшие возраста шести с половиной лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.

Для зачисления в Школу родители (законные представители) представляют документы:

заявление родителей (законных представителей) на имя директора;

копию документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных представителей);

медицинскую справку ребенка, в которой имеется заключение о возможности обучения в школе;

копию свидетельства о рождении;

фотографию.

4.11.3. Прием обучающихся в другие классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

заявления на имя директора;

дневника или справки с годовыми оценками, заверенных печатью школы;

выписки текущих оценок по всем предметам, заверенной печатью школы (при переходе в другое образовательное учреждение в течение учебного года);

личного дела ученика;

медицинской карты ученика;

копии паспорта одного из родителей (законного представителя) с указанием его места жительства.

Полный текст 

1. Постоянно рассказывайте ребенку обо всем, что его окружает, что Вы знаете.

2. Детям, которые мало говорят, давайте возможность больше рисовать, лепить. Тренируйте мелкую мускулатуру.

3. Рассуждайте с ребенком на самые различные темы. Предлагайте самому делать выводы и высказывать предположения.

4. Тренируйте умение общаться. Например, с помощью игры в мяч: бросьте ему мяч и назовите предмет (например, ель), пусть он кидает обратно со словом «дерево» (слон-животное, ромашка-цветок и т.д.).

5. Развивайте слуховую память (запоминайте цифры), зрительную (раскладывайте предметы) и логическую (учите, как преобразовывать несколько слов в понятное предложение, чтоб их запомнить).

6. Развивайте самостоятельность ребенка.

Психологические тренинги для подготовки ребенка к обучению в школе.

ТРЕНИНГ 1. Ребенок увлеченно играет. Попросите его отвлечься и выполнить просьбу, состоящую из нескольких заданий (например – принеси мне плед и выключить телевизор). Повторяя такие задания, вы формируете навыки подчинения указаниям взрослого.

ТРЕНИНГ 2. Предложите ребенку игру – нарисовать узор под диктовку на бумаге «в клетку». Начинать надо с верхнего левого угла листа. Диктуйте: одна клетка вправо, две клетки вниз, одна влево и т.д. При этом развивается способность к пространственной ориентации, глазомер, умение внимательно слушать и выполнять задания.

ТРЕНИНГ 3. Возьмите текст книги с крупным шрифтом. Попросите ребенка подчеркнуть или вычеркнуть определенную букву в целом абзаце последовательно, строка за строкой. Регулярное выполнение таких игровых заданий способствует приобретению навыков концентрации внимания и активности мышления.

ТРЕНИНГ 4. Положите на стол 7-10 различных предметов и прикройте их полотенцем. Приоткрыв секунд на 10 и снова закрыв, предложите ребенку перечислить предметы. Затем поменяйте местами два каких-то предмета и предложите ребенку за те же 10 секунд определить разницу. Такие задания развивают внимание и активизируют зрительную память.
Помните, все тренинги должны проводиться только в виде игры с обязательной фиксацией результата. Ребенок должен сам стараться улучшать свои достижения.